terça-feira, 29 de setembro de 2009
Umburanas, 23 de setembro de 2009, Oficina 8, TP 6
A oficina de trabalho com o TP 6 não poderia ser melhor, afinal de contas, trabalhar com Argumentação, Produção Textual e Literatura para adolescentes, discutindo novas maneiras de mediar o conhecimento é sempre muito produtivo.
Iniciamos com a leitura e reflexão da mensagem "A propriedade" de Olavo Bilac, uma belíssima lição de vida que trata de valores importantíssimos como valorizar tudo o que temos. Após essa reflexão partimos então para a apresentação dos objetivos para essa oficina e seguimos com a rotina de instigar os professores a falar sobre suas experiências com o Gestar em sala de aula e, vale ressaltar que esse momento é sempre muito bom, por que é justamente aí onde podemos perceber os frutos que o programa vem trazendo à educação de nosso município.
Falamos de Argumentação de maneira bem descontraída e segura, procurando retomar os conceitos sobre as mesmas, já que a trabalhamos em Tp anterior, a partir dessa definição vimos também os tipos de argumentos mencionados no TP: de autoridade, baseado no senso comum, em provas concretas, etc. Para sistematizar esse conhecimento, propomos aos cursistas um debate sobre Aborto, onde cada uma das duas equipes defenderia um ponto de vista diferente sobre o mesmo. A culminância desta atividade foi muito proveitosa, pois a partir da mesma discutimos sobre a importância da validade dos argumentos.
Ouvimos dois repentes muito divertidos, onde o poder do argumento está em destaque e, assim fechamos as discussões sobre a unidade 21.
Para recordar as principais ideias contidas nas unidades 22 e 23 (produção textual), propomos uma dinâmica GO e GV, onde todos têm a oportunidade de expressar o que entendeu e também de ouvir os colegas, confrontar opiniões, etc.
Para trabalhar a unidade 24 exploramos toda a criatividade dos cursistas, aliada às suas experiências com literatura. Os professores foram convidados a se reunirem em grupos de quatro ou cinco pessoas para fazer a leitura da atividade proposta na página 222 do TP, que consiste em apresentar um livro literário aos alunos de modo a despertar o desejo deles para conhecer melhor toda a obra. para auxiliar nessa atividade, os professores tiveram à disposição uma série de clássicos da literatura juvenil. Vinte minutos depois, as equipes estavam começando a se apresentar.
Os trabalhos foram maravilhosos, realmente instigantes!
o encontro foi encerrado com uma avaliação da oficina.
Iniciamos com a leitura e reflexão da mensagem "A propriedade" de Olavo Bilac, uma belíssima lição de vida que trata de valores importantíssimos como valorizar tudo o que temos. Após essa reflexão partimos então para a apresentação dos objetivos para essa oficina e seguimos com a rotina de instigar os professores a falar sobre suas experiências com o Gestar em sala de aula e, vale ressaltar que esse momento é sempre muito bom, por que é justamente aí onde podemos perceber os frutos que o programa vem trazendo à educação de nosso município.
Falamos de Argumentação de maneira bem descontraída e segura, procurando retomar os conceitos sobre as mesmas, já que a trabalhamos em Tp anterior, a partir dessa definição vimos também os tipos de argumentos mencionados no TP: de autoridade, baseado no senso comum, em provas concretas, etc. Para sistematizar esse conhecimento, propomos aos cursistas um debate sobre Aborto, onde cada uma das duas equipes defenderia um ponto de vista diferente sobre o mesmo. A culminância desta atividade foi muito proveitosa, pois a partir da mesma discutimos sobre a importância da validade dos argumentos.
Ouvimos dois repentes muito divertidos, onde o poder do argumento está em destaque e, assim fechamos as discussões sobre a unidade 21.
Para recordar as principais ideias contidas nas unidades 22 e 23 (produção textual), propomos uma dinâmica GO e GV, onde todos têm a oportunidade de expressar o que entendeu e também de ouvir os colegas, confrontar opiniões, etc.
Para trabalhar a unidade 24 exploramos toda a criatividade dos cursistas, aliada às suas experiências com literatura. Os professores foram convidados a se reunirem em grupos de quatro ou cinco pessoas para fazer a leitura da atividade proposta na página 222 do TP, que consiste em apresentar um livro literário aos alunos de modo a despertar o desejo deles para conhecer melhor toda a obra. para auxiliar nessa atividade, os professores tiveram à disposição uma série de clássicos da literatura juvenil. Vinte minutos depois, as equipes estavam começando a se apresentar.
Os trabalhos foram maravilhosos, realmente instigantes!
o encontro foi encerrado com uma avaliação da oficina.
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